昨天是第54個“世界地球日”，上海實驗教育集團的孩子們用一場詩歌朗誦會來宣傳珍愛地球、人與自然和諧共生的理念。通過環(huán)保主題分享和朗誦會的形式，孩子們表達了對地球母親的熱愛，并在心中種下熱愛地球的種子。
“項目化學習”重構環(huán)保教育
環(huán)保教育，如何從“被動宣傳”轉變?yōu)槔蠋熀蛯W生們不用提醒的“自覺行動”？活動中，上海市特級校長、上海市實驗學校西校校長章志強進行了分享。他認為，學校可以從教育改革和課程重構入手，結合環(huán)保議題進行“項目化學習”，這也是上實正在探索的方向。
【資料圖】
他舉例說，在六年級的“勞動技術+信息科技”跨學科項目中，孩子們要運用信息技術制作智能垃圾桶，老人只要在桶邊“照一照”垃圾，就能了解它的分類，通過編程技術就能解決生活中的環(huán)保問題。又如，上實近日舉行了一場環(huán)保藝術品展覽，七年級的孩子們通過展示項目化學習的“有型成果”，能深入思考如何為環(huán)保貢獻自己的力量。
“從入項、知識構建、成果制作、公開展示到反思遷移，學生可以體會到真實性給學習帶來的非凡力量，用做項目的方式來解決問題，最終形成解決方案或產(chǎn)生作品，形成項目閉環(huán)?！闭轮緩娬f，“以項目來構建課程，能讓學生像專家一樣學習，自己發(fā)現(xiàn)問題、學習知識并解決問題?！?/p>
將綠色低碳理念融入教學中
活動中，“游豬生態(tài)”創(chuàng)始人兼CEO朱清也為孩子們講述了自己投身環(huán)保14年的經(jīng)歷和感受。作為一名推動地球環(huán)保、生物多樣性保護可持續(xù)發(fā)展實踐的青年公益領袖，他分享了自己在非洲肯尼亞、烏干達等地開展環(huán)保調(diào)研遇到的趣聞，以及如何通過公益與社會實踐找到可持續(xù)的內(nèi)在動力。
活動現(xiàn)場，還舉辦了上海實驗教育集團旗下12所學校開展的《最美地球》環(huán)保種子卡片創(chuàng)意設計大賽的頒獎，孩子們用自己獨特創(chuàng)意的視角，體現(xiàn)環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展的理念。
記者獲悉，上實西校堅持長期引導學生積極投身環(huán)?；顒?，增強環(huán)境保護意識，始終把綠色低碳發(fā)展理念融入教育教學各個層面。學校開設了關于“綠色環(huán)保”的STS課程、專題教育、學生活動等多種形式，引導學生從小樹立環(huán)保意識，讓綠色發(fā)展理念根植師生心中，增強學生的生命自覺和社會責任感。
新民晚報記者金旻矣
