經歷了2020新冠肺炎疫情這一灰犀牛事件，素質教育行業(yè)原有格局因疫情被打破、正在重構。
2021ACE全球素質教育行業(yè)峰會19日在北京國際會議中心正式落幕，此次峰會吸引了來自全國各地的2000余位教育行業(yè)參會者針對素質教育的相關討論。
“舊秩序未完全瓦解，新秩序未完全建立”，這是當前素質教育行業(yè)的微妙狀態(tài)。隨著新經濟時代的到來，行業(yè)原有格局正在演化過程中。
當前，技術端，AI技術、OMO模式、智能硬件等新技術、新模式讓業(yè)內企業(yè)的標準化程度提升，規(guī)?；瘮U張成為可能。同時，數(shù)字化成為素質教育行業(yè)未來發(fā)展的重要趨勢。數(shù)字化的基礎是在線化和數(shù)據(jù)化，疫情的到來，讓遠程辦公、管理，在線授課成為行業(yè)共識。而在線化則為數(shù)據(jù)化提供了可能。素質教育行業(yè)正在走向數(shù)據(jù)化管理、數(shù)字化教學、數(shù)據(jù)化運營、數(shù)據(jù)化決策
在當下求“輕”、求“快”的新經濟時代素質教育背景中，如何使新技術賦能素質教育值得深入思考。創(chuàng)世紀教育集團在互聯(lián)網(wǎng)技術應用層面采用了“信息化”“大數(shù)據(jù)”“天賦測評系統(tǒng)”“無人教室”“智慧課堂”等新興科技手段，打造出了更優(yōu)良的學習環(huán)境，挖掘孩子潛能所在，盡力為其提供“新經濟時代”所需的新型教育綜合服務。
新經濟時代，什么是核心競爭力?在達內教育集團CEO、童程童美未來教育研究院首席教育官孫瑩看來，未來培養(yǎng)孩子核心競爭力，最重要的就是數(shù)字信息的四大核心能力，包括數(shù)字信息的辨識與分析、調用與編輯、創(chuàng)作和創(chuàng)造、反饋與升級。在這過程中，可發(fā)展AI科技素養(yǎng)、批判思維、計算機語言和人機交互能力、溝通能力、創(chuàng)新思維能力、協(xié)作能力、全球視野、回饋與服務能力等。
值得注意的是，新經濟時代，素質教育行業(yè)顯然有諸多發(fā)展機遇，面臨的不確定因素也明顯增多。如何抓住新經濟時代發(fā)展機遇，解讀素質教育演化密碼?睿藝創(chuàng)始人劉芮伊表示，目前教育培訓行業(yè)正在面臨著政府的強監(jiān)管，政策與技術兩大演化元因牽拉所產生的市場張力，正在成為中國素質教育行業(yè)的新常態(tài)。“每一次自上而下的門檻約束，都會大大提高行業(yè)供給側的龍頭實力。每一次自下而上的技術突破，都會帶來新的增量市場。”新經濟時代，新技術不斷發(fā)展，素質教育也在迎接新的發(fā)展時期。
(記者 劉文文)
